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描写有序 合情合理-----记三年级语文习作常态课组本教研
作者:高丹    文章来源:本站原创    点击数:500    更新时间:2019/6/20     文章录入:高丹    责任编辑:谢晓春 

  

    伴着淅淅沥沥的雨声,我们三年级语文组本教研活动在620日有效开展。小学三年级是学习作文的起步阶段,如何正确引导学生学习写起步作文,为学生打下良好的基础,对于每个小学教师来说是值得思考的事情。很多孩子写作方法不得当,在用文字表达时他们的思维显得比较凌乱,就需要老师进行有效指导。故此这次的教研主题是习作教学,由杨水英老师和高丹老师为大家带来习作课。杨水英老师高效利用设计的表格,明确写作任务和条理,在教学中注重学生的交流,通过小组之间的交流,更深一步地认识到如何写好人物的突出特点。高丹老师开发了课外资源,让学生结合自己搜集的资料和图片进行有序描写,至此完成了对教材的超越。  

   课后,三年级组四位语文老师进行评课,倪爱娣老师和汪丽萍老师还在细节处提出了许多宝贵意见,让我们对这节习作课有了更全新的认识,受益匪浅,提升教师的教学水平,培养孩子的核心素养。  

   

   

  杨水英老师上课 

   

 高丹老师上课 

   

 组内听课评课 

 
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