描写有序…

同课异构…
 
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复习不是简单的重复 ——记六年级数学组本教研活动报道
作者:钟丽佳    文章来源:本站原创    点击数:446    更新时间:2019/6/19     文章录入:俞百芳    责任编辑:俞百芳 

为了能更好地提高复习效果,提升学生的思维水平,56日,六年级数学组老师们开展了“同课异构”的组本教研活动。本次教研活动由高雅萍老师、陈雨妹老师和钟丽佳老师一起执教复习课《平面图形的认识与测量》。

“复”不是简单的 “重复”,“习”也不是简单的“练习”。小学阶段我们学习了很多种平面图形,这些平面图形各有什么特征?它们之间又有什么联系和区别呢?课前先让学生通过自主整理,然后课堂上进行提问与讨论,一起研究平面图形间的内在联系。学生积极参与课堂,在讨论交流反馈中不断积累数学活动经验。梳理完知识点后,进行查漏补缺,及时抓住错误资源,保证复习的有效性。最后在差异练习中得以提升,掌握各图形的特点以及它们之间的联系,使每一位学生都能积极主动地参与课堂。

本次组本教研活动,六年级数学组老师们形成了浓郁的复习氛围。通过对期末复习策略的讨论研究,促进了教师之间的相互学习,提升了课堂复习的有效性。

高雅萍老师上课

 

陈雨妹老师上课

 

钟丽佳老师上课

 

 
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