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借助表格培养学生复述课文的能力
作者:倪爱娣    文章来源:本站原创    点击数:128    更新时间:2019/6/13     文章录入:倪爱娣    责任编辑:俞百芳 

  借助表格培养学生复述课文的能力  

——记三年级语文组本教研活动  

6月13日上午第二节课三年级语文教研组开展了组本教研活动。在年级组汪丽萍、杨水英、高丹、倪爱娣四位成员集体备课的基础上,倪爱娣老师在302班上了《急性子顾客和慢性子裁缝》一课。  

《急性子顾客和慢性子裁缝》这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服,结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事,告诉我们做事情要讲究效率,赶紧做完自己该做的事,才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做,不能磨磨蹭蹭浪费时间。课堂上倪老师首先激情导趣,引入课题。接着抽查生字词语,强化多音字。然后出示课后图表,让学生自读课文,深入课文内容,填图表。最后精读课文,复述故事。在复述时,教师先利用微课指导学生如何复述课文,然后让学生借助表格,抓住关键语句复述课文。一堂课下来,学生参与率高,学习兴趣浓厚,对复述有较强的欲望。  

在课后的评课环节中,各位语文老师也针对课堂教学中的优点给予了肯定,同时也指出存在的问题,并提出了解决问题的意见。本次教研活动加强了教师间的合作与交流,增强了教师积极践行新课程的理念。

    

 
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