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聚焦古诗教学 提升鉴赏能力 ——记六年级语文组本教研
作者:陈捷    文章来源:本站原创    点击数:400    更新时间:2019/6/5     文章录入:俞百芳    责任编辑:俞百芳 

         为推进六年级语文组的教育教研活动,提升教师的教育教学能力,63日高桥金帆六年级语文教研组以“古诗教学”为主题的教学活动如期开展。

老师是课堂的引领者,为了让学生更好的抓住复习重点,各位老师巧妙构思、精心设计,精彩的古诗文复习教学课堂展示。郁飞老师和俞百芳老师不约而同在读、品、赏、悟中,带领学生融入情境,会其意,悟其情。课堂上,学生时读时诵,既体会到了古诗词的韵味,又领略到了古诗词的意境美。
    陈芳芳老师和金海音老师从景、情二端入手,围绕古诗文中情景交融这一考点,层层深入、循序渐进开展课堂教学探索。然后带领孩子们认识不同类型诗歌的特点,回顾,领悟,不同诗歌的魅力。提高他们的鉴赏能力

陈婕老师带来的《浣溪沙》让学生温故了词的学习,通过诗歌的感悟理解作品,感悟诗人苏轼所表达的情感。

语文是经典的传承,吟诵是语文的回归。教材内外,组群优选;旧课新上,创新拓展;以学定教,诵读率先;指点迷津,考点贯穿。

之后教研组老师利用集体备课的时间围绕“如何有效、有趣开展古诗文教学”进行点评、交流,针对大家的古诗教学在充分肯定优点的同时还提出了许多中肯的意见,明确了古诗文教学要突出诵读,加强理解提升。

        本次组本教研为六年级语文教研组的老师们提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台,激发了师生对古诗文教和学的兴趣,有效地促进了古诗文教学能力的自我审视与提升。

 

 

 

 

 

 
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