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把心理活动写丰富
作者:泮丽君    文章来源:本站原创    点击数:336    更新时间:2018/6/20     文章录入:泮丽君    责任编辑:俞百芳 

把心理活动写丰富  

——记四年级语文组本教学  

作文教学是我们教学工作中的重中之重。作文教什么?怎么教?一直是困扰我们教学的最大问题。进入四年级以来,我们年级一直将我们教学中要努力的突破点放在作文教学上,继上学期的组本教学之后,这个学期,我们又继续开展了作文教学的研讨活动。  

作文教学还是回到“儿童写作”这一本体上来。我们面对的是儿童,是一群天真烂漫的孩子。如果任由孩子们凭感觉去写,肯定写不好。这就需要教师做具体的写作技法上的指导。  

首先,我们我们年级成员陈美、杨水英、泮丽君聚在一起,经过讨论,确定我们这次的作文教学的目标是指导孩子把自己的心理活动写具体,于是,我们确立了我们的教学内容《    风波》。然后,每个老师根据自己的优势进行教学构思,再次讨论,形成第二版同课同构的教学设计。  

620日,四年级语文组开展了《    风波》同课同构的作文教学研讨。课堂开始,我们由“心电图”导入,在老师列举的生活中惊心动魄的事例中,孩子们回忆起自己生活中遇到的种种风波。然后出示范文,孩子们在讨论中习得了把风波写具体就是要把心理活动写丰富,接着又讨论了把心理活动写丰富的小秘诀。  

整节作文课,轻松愉快,孩子们有话好写,有方法可寻。面对作文教学这个难点,我们将一直努力。

 

 

 

 

  

 
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